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職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及其應(yīng)對策略

2024-11-07

UCYP-EMP 155期 陳同學(xué)

￥5.00

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職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及其應(yīng)對策略

對比敘事療法與精神分析、認知行為、家庭治療等的異同

2024-11-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥3.00

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對比敘事療法與精神分析、認知行為、家庭治療等的異同

家譜圖的實際應(yīng)用及案例分析

2024-11-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥3.00

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家譜圖的實際應(yīng)用及案例分析

解釋認知療法的ABC理論

2024-11-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥3.00

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解釋認知療法的ABC理論

學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和心得

2024-11-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥3.00

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學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和心得

心理咨詢的目的有哪些？

2024-11-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥3.00

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心理咨詢的目的有哪些？

小C案例診斷

2024-11-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥3.00

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小C案例診斷

案例分析：李老師在中學(xué)心理咨詢中心遇到的 倫理困境

2024-11-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥3.00

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案例分析：李老師在中學(xué)心理咨詢中心遇到的 倫理困境

職場內(nèi)卷現(xiàn)象的研究與探討

2024-11-01

UdG-MEP 187期 周同學(xué)

￥5.00

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職場內(nèi)卷現(xiàn)象的研究與探討

提升小學(xué)生線上課程注意力的策略研究

2024-11-01

GUC-EMEd 214期 邱同學(xué)

￥5.00

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提升小學(xué)生線上課程注意力的策略研究

淺談人本主義理念

2024-11-01

GUC-EMP 149期 龍同學(xué)

￥5.00

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淺談人本主義理念

職場內(nèi)卷下護理人員職業(yè)倦怠的多維審視與應(yīng)對策略

2024-11-01

GUC-EMP 238期 李同學(xué)

￥10.00

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職場內(nèi)卷下護理人員職業(yè)倦怠的多維審視與應(yīng)對策略